台灣認同的漫漫長路—我的覺醒（3）
2015-08-28 16:15
顏綠芬
德國柏林自由大學博士（Ph. D.），先後主修歷史音樂學、民族音樂學，輔修文化人類學。現任國立臺北藝術大學音樂學研究所專任教授，曾擔任音樂系系主任、教務長、師資培育中心主任、通識教育委員會主委等。曾獲教育部優秀教育人員獎，亦曾擔任國家文藝獎、金曲獎、金鼎獎評審，現受聘為教育部高中音樂課本審定委員會主委、大學評鑑委員、文資局審議委員。 重要著作有《音樂欣賞》、《音樂評論》、《不固定樂思》、《臺灣的音樂》、《臺灣的真情樂章- 郭芝苑》、《張炫文的土地之戀》等，主編《臺灣當代作曲家》、《臺灣音樂百科辭書》〈當代篇〉等。
一位省女中學生七O年代的「入黨報國」
戒嚴年代，中學是國民黨黨化教育的重點對象之一，學生被師長勸誘入黨是家常便飯。(網路資料，民報合成)
在過去一黨獨大時期，國民黨用各種手段吸收青年入黨，以下是我在彰化女中時的經歷。讀者可以看到，當時一個完完全全在教育體系中被洗腦的乖乖女生，如何被牽引加入國民黨。
1971年（民國60年）10月，中華民國退出聯合國時，舉國譁然，各大媒體如發燒似的大肆報導，譴責中共、譴責聯合國，各式各樣充滿氣憤填膺、孤臣孽子悲情的文章充斥著。接著幾個月，社會興起一股「入黨報國」的風潮，這股風潮也悄悄的在高中校園裡蔓延開來。
那年，我讀彰化女中高二，已規劃要考音樂系，每天除了繁重的功課外，還要花2至3小時練琴、練唱、學習樂理和視唱聽寫等。雖關心國事，又是一流省女中學生，但面臨升學，每個人都有讀書計畫。所以當導師（一個女教官）在開班會時，講到國難當前、鼓勵大家加入國民黨，說有很多好處、可以申請獎學金等等時，卻沒有一個人有反應。大人不是告訴我們，學生最重要的事情是念書、考個好大學嗎？
接著，我們幾個（不太記得是5或6個）幹部被請去導師辦公室。教官導師用柔情攻勢說，學校希望每班都有人響應加入，我們班沒半個入，幾個幹部是否能加入?同學還是你看我、我看你，沒人有意願。
出了辦公室，大家你一言、我一語：「我們是女生，對政治沒興趣，加入政黨幹嘛？」雖然沒意願，但導師對我們不錯，對她的難處沒有幫上忙，我們也有點不好意思。
過了一個禮拜，教地理課的陳為甫老師（今年已經104歲了）也來遊說我們。陳老師1945年以教育人員身分來台，是一位鄉音很重的外省人，但很得學生喜愛和敬重。只記得他大概說，他不是國民黨員；沒有加入國民黨，是因為他答應過父親。現在呢，你們年輕人無妨加入，以後就業啦、想做甚麼事啦、有何理想要實現啦，加入沒甚麼壞處。詳細的遊說內容我已不復記憶。
不過陳老師沒加入國民黨，到底什麼是真正的理由，他並沒說。雖然我們很好奇，但是以前的學生，老師講話時，不隨便發問已成習慣。結果我們幹部中，有少數幾個被說服，答應加入，我是其中的一個。
現在回想，當時為何會答應？純粹是陳老師的關係。一來師母魏老師也在彰女執教，初中曾當過我的導師，像慈母般的愛護學生，我常感恩在心頭；二來是陳老師教學認真、方法得宜、專業服人，而又幽默風趣，是彰女沉悶校園中的甘泉；三來陳老師雖是外省人，卻不像訓導主任、訓育組長等對學生頤指氣使；四來是他本身非國民黨員，沒說加入國民黨不好。
我當時是有感受到導師、陳老師受到上級的指示，奉命行事，但整體上一波波的說服行動也談不上威脅利誘。否則，即使是乖乖牌彰女學生，正值反抗的青春期，一定也不肯妥協。
就這樣，我被牽引，加入了國民黨。不是為了獎學金或甚麼好處，純粹是陳老師的一番話和上述的理由。現在想想，我實在有夠憨直和白癡，怎麼聽不懂陳老師的話，他說「沒甚麼壞處」，又沒說有甚麼「理想抱負」。他只是虛應情事，上級下了令，不得不做。
上了大學，我居然被指定為「區委」，我也不曉得那要做甚麼，只記得被通知開會時，我很不愛去。常委是一位漂亮女生，面容我還有印象，每次提到國父說時，她都畢恭畢敬、還要端正一下姿態，立正站好。討論起三民主義內容時，常像演講般的舞動手勢、慷慨激昂，就像現在我們在電視上看到國民黨總統候選人洪秀柱的樣子。只是，這樣的聚會激不起我的熱情，我的熱情全放在音樂上了。
出國後，我沒有向黨部報到，結束了六年的國民黨黨齡。
↧