在318太陽花學運爆發的那個周末（3月22日），輾轉傳來一封學生的求救電子信，訴求是：「當學生為反服貿保台灣開始了第一戰，目前還在戰場上努力，專業的學者們是不是該接棒，告訴我們接下來要怎麼走（不是指社會運動，是指台灣未來怎麼走：國力、經濟)。」
期盼專家出手救援
他認為這超出能力範圍，需要靠專業有研究的學者，來進行專業的分析跟研討。他覺得政府已經不可靠了，如果目前的訴求政府敷衍答應而進入政府後卻看不到程序，他擔心洪仲丘的悲劇會重演。他認為服貿事態嚴重，會影響到未來他們的生存權。
他提出三個問題求救：
1.假如政府給予善意回應，會正視檢視條約內容重新做評估，哪些內容要改？怎麼改才不會有國安問題（需要經濟、政治、法律的專家）
2.假如政府接受民意，停止服貿協議的進行，那得罪了中國使得台灣在國際上更惡意的被孤立的情形是有機會發生的，現階段要怎麼預防？發生後要怎麼應對？（需要經濟，政治的專家）
3.假如政府一意孤行不尊重民意，執意通過服貿使協議生效，並搬出馬英九的法律專業，拿法治當擋箭牌，我們要怎麼阻止悲劇發生？如何判斷官方說法是有瑕疵的？（需法律專家）
他覺得這些都是超出學生能力範圍的問題，但也是馬上就要面臨到的，希望各界學者能發揮所長，拿出畢生的研究，出手救救台灣！
針對這三個題目，我的答案依序為：
1.內容的修改在其次，主要是兩岸主權的特殊性，最重要的是如何避免走入「香港化」，防止媒體赤化、言論自由倒退、黑道猖獗。需要仔細探究香港簽CEPA以來7年的經驗，這不能由政府單方面來做，須由民間公正具公信力的研究人員通力合作，並結合香港學者專家來進行，以得出防範因應之道。
法律不應剝奪民主
2.台灣一直是亞細亞和世界孤兒，之所以迄今還能屹立於世，乃因地理位置特殊及早年自立自強發展經濟受矚目，並非跟別國簽訂什麼的結果。關鍵是：我們自己做好，有實力，別人就會跟你交往，說白了，不能求人家，而是人家有求於你，這有待內部和諧，共同一心協力決定如何發展、走什麼路、過什麼樣的生活。
3.民主社會「以民為主」，人民最大，當政者不可一意孤行，強迫人民同意，應使人民「知之」而非「使由之」，應真心傾聽民意。而法律是保障人民、限制政府反客為主來剝奪人民的，這才是真正的法治（rule of law），不應讓法律成為「合法的掠奪工具」。
雖然已過三星期，但這三大問題還是有效，確有必要各界專家們提供錦囊妙計，謹提供鄙見作拋磚引玉。
中華經濟研究院研究員
2014年04月21日